Tiziana Di Giulio
Sono pugliese e insegno sul sostegno nella Scuola dell’Infanzia. Ho la fortuna di insegnare da quasi 27 anni e amo il mio lavoro, che mi dà grandi soddisfazioni a livello umano e professionale. Ho scelto di diventare insegnante di sostegno per dare voce a chi non ce l’ha e per offrire ai bambini fragili le stesse opportunità che hanno tutti gli altri bambini. Se dovessi scegliere una frase che mi rappresenta opterei per “Insegnando impariamo”, di Arthur Schopenhauer, perché ritengo che tra docenti e alunni c’è un continuo scambio di sensazioni, emozioni, esperienze, modi di vedere le cose che arricchisce entrambi.
Ti potrebbe interessare anche
Sono una docente di supporto ai Bisogni Educativi Speciali, ho conseguito la Specializzazione Biennale Universitaria sul Sostegno presso l’Università Suor Orsola Benincasa di Napoli e dei Master di I livello in: Teoria e Metodologia del Sostegno alle Diverse Abilità; Teoria e Metodologia della Valutazione nella Scuola; Tecnologie dell’Istruzione; Metodologie Didattiche per le Scienze Motorie. Svolgo la professione di docente da 25 anni, credo fermamente nel ruolo inclusivo del contesto scolastico come comunità che accoglie e […]
“Siate affamati e siate folli”, il vero lascito di Steve Jobs al mondo non sono tanto gli oggetti che ha inventato, quanto un suo discorso di 14 minuti e 35 secondi. Ebbene concedetemi lo stesso tempo di lettura e vi restituirò la passione irrefrenabile che ho nel cogliere le voci di chi sgomita per farsi ascoltare. Eccomi: insegnante con l’accento per la notizia.
Orgogliosamente Siciliana, sono un’insegnante specializzata e mi occupo di ragazzi disabili in un istituto superiore in provincia di Messina. Ho la fortuna di fare, da 20 anni, un lavoro che amo e che mi dà grandi soddisfazioni. Credo fermamente che a tutte le persone devono essere garantiti gli stessi diritti, a prescindere dalla razza, dal sesso, dalla cultura, dalla religione e dalla disabilità; per tale motivo mi impegno in ogni modo per favorire l’inclusione sociale […]
