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L’integrazione e inclusione delle persone con “Bisogni Educativi Speciali” nella scuola e nella società costituisce la punta più avanzata di un processo culturale susseguito alla maturazione dell’immaginario sulla disabilità e culminato nella presa d’atto della dignità umana e dei diritti dei disabili ad avere pari opportunità. Tale processo, i cui prodromi sono rintracciabili in azioni normative e istituzionali a livello internazionale, si presenta in continua evoluzione e avviato attualmente verso molteplici e sempre più aperte […]
Hai presente, la prima ora del lunedì? Gli sguardi persi, gli sbadigli selvaggi, Il cappuccio della felpa sulla testa… qualcuno si spinge oltre, e, in ultima fila, appoggia la testa sul banco… dorme, ma di brutto proprio! In DAD, in realtà succede tutte le prime ore… Ho un suggerimento che ti potrà aiutare a risolvere in modo efficace questa situazione. Il TAPPING (dall’inglese tamburellare) o EFT “Emotional Freedom Technique”, è una tecnica veloce, semplice e […]
Quando voglio qualche pungolo che mi possa dare una nuova spinta, apro “Lettera a una professoressa”: sono sicura che ogni volta mi dirà qualcosa. L’ultima frase che mi è capitata sotto gli occhi è questa: “ Chiamo uomo chi è padrone della sua lingua ” diceva don Milani. La sua affermazione, in quegli anni, era rivolta ai figli dei contadini troppo spesso esclusi dall’accesso all’istruzione. Oggi calza a pennello per chi è ultimo nella scala […]
La sostenibilità si sviluppa più efficacemente nel mondo intero se si inizia con la scuola e diventa parte integrante del curricolo scolastico con l’obiettivo di promuovere negli alunni la consapevolezza di favorire la tutela dell’ambiente e delle risorse naturali in quanto bene comune e diritto universale. Educare alla sostenibilità ambientale consente agli alunni di scoprire i legami che intercorrono tra l’uomo e l’ambiente. Molte sono le scuole che si impegnano in difesa dell’ambiente con obiettivi […]
Salvatore torna in classe, termina la disavventura del piccolo bambino autistico di un istituto comprensivo scolastico del Cilento, a sud della provincia di Salerno, determinante l’intervento dell’Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici tramite il suo delegato, Emilio Pirfo, su incarico del presidente Claudia Nicchiniello. A denunciare l’atto discriminatorio nei confronti del bambino è stata la madre che ha proceduto tramite diffida all’istituzione scolastica frequentata dal figlio affetto da spettro autistico. Sebbene ai sensi dell’ordinanza n° 90 […]
