Associazionismo Scolastico
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E’ stato approvato dalla Commissione Bilancio l’emendamento che ridefinisce le regole per il dimensionamento scolastico a partire dal prossimo anno scolastico. Si tratta di un’apprezzata scelta politica che cerca di risolvere uno dei problemi del sistema scolastico italiano (dimensionamento scolastico) lasciando però irrisolto il problema di chi si farà carico di portare avanti la quotidiana gestione organizzativa e didattica in quella comunità scolastica che sia in reggenza e non. Sappiamo bene cosa succede quotidianamente nelle […]
Oltre 600 funzionari amministrativi della scuola chiedono a gran voce al Ministro dell’Istruzione, Lucia Azzolina, una procedura riservata di assunzione in deroga al titolo di studio, per non essere licenziati entro il prossimo 31 agosto. Intanto, però, per 250 colleghi campani il licenziamento è già avvenuto. La loro qualifica si riassume in un acronimo incomprensibile, sono i “D.S.G.A. f.f.”, ossia i Direttori dei Servizi Generali ed Amministrativi della scuola facenti funzione, un migliaio sparsi su […]
Salvatore torna in classe, termina la disavventura del piccolo bambino autistico di un istituto comprensivo scolastico del Cilento, a sud della provincia di Salerno, determinante l’intervento dell’Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici tramite il suo delegato, Emilio Pirfo, su incarico del presidente Claudia Nicchiniello. A denunciare l’atto discriminatorio nei confronti del bambino è stata la madre che ha proceduto tramite diffida all’istituzione scolastica frequentata dal figlio affetto da spettro autistico. Sebbene ai sensi dell’ordinanza n° 90 […]
Oblio tra disagi e danni agli alunni con disabilità, il Presidente dell’Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici della Campania, Claudia Nicchiniello risponde a LaS TV. Scuole chiuse in Campania, sembra che il Presidente De Luca stia decidendo di rimanerle chiuse. Questo che danno comporta per gli alunni con lo spettro autistico? Il danno è diverso per gravità dello spettro. Purtroppo la legge non tiene conto della differenza tra autismo grave con bisogni assistenziali, e autismo non […]
Nel Rapporto dell’Istituto Superiore di sanità del 21 agosto scorso è stata prevista la figura del Referente scolastico Covid 19. Una novità nell’organigramma della scuola covidiana che ha imposto una approfondita riflessione sulle “caratteristiche” professionali richieste. Una nuova figura che contrattualmente non è regolamentata (d’altronde come le altre figure della governance scolastica!) lasciando – nell’emergenza pandemica – alle autonome Istituzioni scolastiche l’individuazione, le modalità di incarico, i compiti (gestione, comunicazione ed informazione), le responsabilità e […]
