Autore: Lucia Bocchetti
Fenomeno che sta emergendo con le nuove disposizioni, con la possibilità per gli alunni delle scuole superiori di ritornare a sedersi tra i banchi. I ragazzi oscillano lentamente tra la voglia di normalità e lo stazionare in una sorta di loop , come lo definiscono, in cui la ripetitività delle azioni, degli spazi e dei tempi sembra aver creato un marsupio in cui crogiolarsi oltre i tempi naturali di sviluppo. L’effetto regressione dovuto al blocco […]
Tema scottante quello dell’inclusione, della dimensione che ci permette di riconoscerci e di agire in contesti familiari, di essere risorsa che avvalora, crea e modifica gli ambienti di apprendimento: la DAD, o meglio l’emergenza Covid, ci ha precluso da tutti i contesti socializzanti. L’isolamento forzato e la modalità online dà luogo ad emozioni ed immagini in sospensione, ad astronauti su navicelle spaziali sganciate dal pianeta terra, dal luogo di appartenenza, da quell’ambiente esplorato e conosciuto […]
L’apprendimento e la serenità dei nostri ragazzi è messa a dura prova dalla Didattica a Distanza: dalla “perdita di umanità” dei professori e dei compagni, tagliati dal monitor e “presenti” in un altro luogo, lontani non solo fisicamente ma anche emotivamente, alla posizione statica, alla sindrome da primo banco, alla connessione che a volte sembra fatta apposta a rallentare quando c’è una interrogazione, alla diffidenza che si legge nelle parole e nella tensione dei docenti, […]
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